Berbagai tulisan GiatEdukasi.com dengan tema pendidikan. Silakan kunjungi dan simak setiap tulisan kami. Dapatkan khasanah pengetahuan bermakna untuk hidup Anda.
Berbagai tulisan GiatEdukasi.com dengan tema keluarga. Silakan kunjungi dan simak setiap tulisan kami. Dapatkan khasanah pengetahuan bermakna untuk hidup Anda.
Berbagai tulisan GiatEdukasi.com dengan tema pemuda. Silakan kunjungi dan simak setiap tulisan kami. Dapatkan khasanah pengetahuan bermakna untuk hidup Anda.
Berbagai tulisan GiatEdukasi.com dengan tema kepemimpinan. Silakan kunjungi dan simak setiap tulisan kami. Dapatkan khasanah pengetahuan bermakna untuk hidup Anda.
Berbagai tulisan GiatEdukasi.com dengan tema pribadi Islami. Silakan kunjungi dan simak setiap tulisan kami. Dapatkan khasanah pengetahuan bermakna untuk hidup Anda.
Berbagai unggahan GiatEdukasi.com dengan tema Pramuka. Silakan kunjungi dan simak setiap video kami. Dapatkan khasanah pengetahuan bermakna untuk hidup Anda.
Berbagai unggahan GiatEdukasi.com dalam bentuk video. Silakan kunjungi dan simak setiap video kami. Dapatkan khasanah pengetahuan bermakna untuk hidup Anda.
Silakan simak video berikut ini ya... 1. Video tentang Hadits Adab Makan dan Minum (1)
2. Video tentang Hadits Adab Makan dan Minum (2)
3. Lafal Hadits tentang Adab Makan dan Minum Demikian tanyangan terkait Hadits tentang Adab Makan
dan Minum. Wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh
Salam untuk para Pejuang Pendidikan dimanapun berada... Salah satu Program Pendidikan Guru Penggerak (PGP) Angkatan 7 adalah
pelaksanaan Lokakarya 1. Pada lokakarya ini tema yang dibahas adalah
“Pengembangan Komunitas Praktisi”. Lokakarya Orientasi untuk Calon Guru Penggerak (CGP) di Kabupaten Malang
kali ini dilaksanakan pada Minggu, 27 November 2022 pukul 07.30 - 15.30
WIB. Lokakarya Orientasi ini dilaksanakan dengan moda tatap muka di
sekolah yang sudah ditunjuk sebagai tempat pelaksanaan kegiatan, yaitu di
SMKN 1 Kepanjen yang beralamatkan di Jl. Ngadiluwih, Kedung Pedaringan
Kec. Kepanjen, Kab. Malang, Jawa Timur. Peserta yang terlibat pada Lokakarya Orientasi ini adalah: 1) Pengajar Praktik (PP) 2) Calon Guru Penggerak (CGP) Berikut ini peserta yang Lokakarya Orientasi di kelas Malang 10: PP (EKO WAHYUDI, S.S / SD ISLAM TERPADU ROBBANI) IMAM SYAFI'I / SMP ISLAM 02 PUJON ARIF MAULUDANA / SMP NEGERI 1 PUJON ABD. HADI / SMP NEGERI 4 PUJON SATU ATAP AGUSTINA DEWI SUSANTI / SMKN 1 PUJON FIRDAUS SURINTO / SMKN 1 PUJON SARI KUSUMOWATI / SMKN 1 PUJON PP (NGUDYO RAHAYU / SD NEGERI 2 TAMBAKASRI) SITI MUTIAH / SD NEGERI 2 TEGALREJO TITIN INDAH DWI RANTAUANTI / SD NEGERI 3 HARJOKUNCARAN YONATHAN HARIADI MANUPUTTY / SD NEGERI 3 SITIARJO ELMI HASTINI / SD NEGERI 4 DRUJU PP (YUSAKH ANDRIANA SAFI’I / SMAS DIPONEGORO TUMPANG) DITA SETYA ARINI / SD NEGERI 1 BALESARI TRI HARI SUBAGIO / SD NEGERI 1 BALESARI DITA SARI HANDARIYANTI / SD NEGERI 4 BALESARI SITI KHOTIMAH / SD NEGERI 4 NGASEM ZULLAIKA PERMATASARI / SMP NEGERI 1 NGAJUM Berikut ini aktivitas pembelajaran dalam Lokakarya 1 ini:
1. Pembukaan Kegiatan sesi ini berupa pembukaan & ice-breaking, perkenalan pengajar
praktik, dan penjelasan tujuan dan pembuatan kesepakatan belajar. Tujuan
sesi ini adalah Calon Guru Penggerak dapat menciptakan koneksi dengan
peserta lain dan pengajar praktik, serta Calon Guru Penggerak dapat
memahami tujuan dan agenda pada lokakarya ini.
2. Kepemimpinan Dalam Diri Kegiatan sesi ini berupa Aktivitas: mencari benda, pembahasan aktivitas,
diskusi nilai, peran, dan kompetensi guru penggerak (aktivitas kelompok
bersama pengajar praktik). Tujuan sesi ini adalah Calon Guru Penggerak
dapat menjelaskan hubungan mindset pemimpin pembelajaran di konteks
sekolah dan Calon Guru Penggerak dapat menjelaskan peran, nilai, serta
kompetensi guru penggerak berdasarkan pemahamannya sendiri.
3. Diskusi Komunitas Praktisi Kegiatan sesi ini berupa diskusi komunitas praktisi (berbagi
tantangan 1 bulan pertama), refleksi manfaat komunitas praktisi, dan
sekilas materi filosofi komunitas praktisi. Tujuan sesi ini adalah
Calon Guru Penggerak dapat menjelaskan manfaat komunitas praktisi dan
menjelaskan definisi dan karakteristik komunitas praktisi.
4. Komunitas Praktisi Sekelilingku Kegiatan sesi ini berupa Calon Guru Penggerak mengidentifikasi
komunitas praktisi yang ada dan menganalisa pemetaan komunitas
praktisi. Tujuan sesi ini adalah Calon Guru Penggerak dapat
mengidentifikasi komunitas praktisi di lingkungannya dan dapat
memetakan komunitas praktisi, sesuai dengan area kontrol dan manfaat
untuk dirinya.
5. Peran Guru Penggerak dalam Menggerakkan Komunitas Praktisi Kegiatan sesi ini berupa Calon Guru Penggerak memahami peran Guru
Penggerak dalam membuat komunitas praktisi dan mennganalisa peran
dalam memaksimalkan komunitas praktisi. Tujuan sesi ini adalah
Calon Guru Penggerak dapat menjelaskan peranan Guru Penggerak
dalam menggerakan Komunitas Praktisi dan menganalisa perannya
dalam memaksimalkan komunitas praktisi yang ada di
lingkungannya.
6. Menggerakkan Komunitas Praktisi Kegiatan sesi ini berupa Calon Guru Penggerak melakukan
Wisata Belajar, Melihat Potensi Komunitas Praktisi Baru.
Tujuan sesi ini adalah Calon Guru Penggerak dapat menjelaskan
tahapan menggerakkan komunitas praktisi.
7. Refleksi dan Penutupan Kegiatan sesi ini berupa Calon Guru Penggerak
merefleksikan pembelajaran yang didapat selama sesi
lokakarya 1. CGP mengetahui benang merah materi,
penutupan, dan foto bersama. Tujuan sesi ini adalah Calon
Guru Penggerak dapat mengingat kembali materi yang
diajarkan, mengevaluasi hasil belajar dan kegiatan
lokakarya yang berlangsung, dan mengetahui tugas yang
perlu dilakukan untuk lokakarya selanjutnya.
Produk yang dihasilkan dari lokakarya ini adalah
pemetaan komunitas praktisi yang sudah ada untuk
mengoptimalkan perannya sebagai Guru Penggerak.
Lokakarya 1 ini telah berhasil mencapai
Calon Guru Penggerak (CGP) yang mampu menjelaskan
hubungan mindset pemimpin pembelajaran di konteks
sekolah, memahami pentingnya dan manfaat komunitas
praktisi baik untuk dirinya sendiri dan lingkungan
belajar, mampu menjelaskan konsep, filosofi dan
prinsip komunitas praktisi sebagai bagian dari
peran guru penggerak, mengidentifikasi dan
memetakan komunitas praktisi yang sudah ada, dan
dapat mengaitkan komunitas praktisi yang sudah ada
untuk mewujudkan filosofi, nilai dan peran guru
penggerak. Selain itu, para Calon Guru Penggerak
juga mampu memetakan manfaat dan area kontrol di
komunitas praktisi yang sudah ada.
Ucapan terimakasih kepada semuanya yang
telah mendukung terselenggaranya
kegiatan Lokakarya 1 Program Pendidikan
GuruPenggerak (PGP) Angkatan 7 ini. Salam untuk para Pejuang Pendidikan
dimanapun berada... Berikut ini beberapa dokumentasi
kegiatan Lokakarya 1 Program Pendidikan Guru
Penggerak (PGP) Angkatan 7 ini (Mohon maaf hanya kami cantumkan dari
kelas Malang 10).
Salam untuk para Pejuang Pendidikan dimanapun berada... Salah satu
Program Pendidikan Guru Penggerak(PPGP)
Angkatan 7 adalah pelaksanaan
Lokakarya Orientasi. Pada lokakarya ini tema yang dibahas adalah “Proses Belajar di
Pendidikan Guru Penggerak yang Merupakan Perjalanan Pengembangan
Kompetensi dan Dilakukan dengan Melibatkan Ekosistem Sekolah”. Lokakarya Orientasi
untuk Calon Guru Penggerak (CGP) di Kabupaten Malang kali ini dilaksanakan
pada Minggu, 23 Oktober 2022 pukul 07.30 - 15.30 WIB.
Lokakarya Orientasi
ini dilaksanakan dengan moda tatap muka di sekolah yang sudah ditunjuk
sebagai tempat pelaksanaan kegiatan, yaitu di SMAN 1 Bululawang yang
beralamatkan di Jl. Raya Bululawang No.17, Bululawang, Kec. Bululawang,
Kabupaten Malang, Jawa Timur. Peserta yang terlibat pada Lokakarya Orientasi ini adalah:
1) Pengajar Praktik (PP) 2) Calon Guru Penggerak (CGP) 3) Kepala Sekolah atasan CGP 4) Pengawas Sekolah 5) Perwakilan dari Dinas maupun Cabang Dinas Pendidikan.
Kepala Cabang Dinas Pendidikan Wilayah Kab. Malang memberikan sambutan
sekaligus membuka kegiatan
Lokakarya Orientasi. Kepala Sekolah atasan CGP dan Pengawas Sekolah hanya mengikuti sesi
dari pagi sampai dengan siang (pukul 08.00 - 12.00 WIB).
Berikut ini peserta Lokakarya Orientasi di kelas Malang 5: PP (Eko Wahyudi, S.S / SD Islam Terpadu Robbani) Imam Syafi'i / SMP Islam 02 Pujon Arif Mauludana / SMP Negeri 1 Pujon Abd. Hadi / SMP Negeri 4 Pujon Satu Atap Agustina Dewi Susanti / SMKN 1 Pujon Firdaus Surinto / SMKN 1 Pujon Sari Kusumowati / SMKN 1 Pujon
PP (Miftahul Jannah / TK Muslimat NU 10) Ari Dwi Haryono / SD Islam Bani Hasyim Khusnia Agus Purwanti / SD Negeri 1 Candirenggo Anna Sri Soesanti / SD Negeri 2 Candirenggo Rudi Hartono / SMKN 1 Singosari Sri Sumiati / SMKN 1 Singosari
PP (Manggiasih Heri Febriansandy / SMP Negeri 1 Wonosari) Dhina Pratikawati / SD Negeri 1 Kebobang Eny Rosyidah / SD Negeri 1 Kluwut Nurul Huda / SD Negeri 1 Kluwut Purwo Eko Pribadi / SD Negeri 2 Plandi Ely Nurdiana / SD Negeri 2 Plaosan
Aktivitas yang dilakukan oleh Calon Guru Penggerak dalam dalam
Lokakarya Orientasi ini, antara lain:
1. Sesi Pembukaan Kegiatan sesi ini berupa perwakilan Dinas memberikan sambutan sekaligus
membuka kegiatan.
2. Sesi Games Perkenalan Diri dan Kesepakatan Kelas Kegiatan sesi ini berupa Calon Guru Penggerak, Kepala Sekolah, dan Pengawas
saling berkenalan. Lalu Calon Guru Penggerak menyepakati kesepakatan kelas.
Calon Guru Penggerak juga bertanggung jawab dan menjalani kesepakatan selama
sesi berlangsung.
3.Sesi Harapan dan Kekhawatiran CGP, KS, dan Pengawas Kegiatan sesi ini berupa Pengajar Praktik menanyakan harapan dan
kekhawatiran peserta selama pelaksanaan Program Pendidikan Guru Penggerak.
Calon Guru Penggerak dan kepala sekolah mengidentifikasi dan menyampaikan
harapan dan kekhawatirannya. Calon Guru Penggerak juga mengidentifikasi
solusi atas kekhawatirannya.
4. Sesi Perjalanan Calon Guru Penggerak Kegiatan sesi ini berupa Calon Guru Penggerak dan Kepala Sekolah memahami
proses belajar dan tujuan belajar di program Guru Penggerak. Mereka
memetakan proses kolaborasi yang perlu dilakukan selama program
berlangsung.
5. Sesi Posisi Diri Kegiatan sesi ini berupa Calon Guru Penggerak mengidentifikasi posisi diri
berdasarkan kompetensi Guru Penggerak dan melakukan evaluasi terhadap posisi
diri.
6. Sesi Rencana Pengembangan Diri CGP Kegiatan sesi ini berupa Calon Guru Penggerak membuat rencana pengembangan
diri berdasarkan kompetensi Guru Penggerak. Masing-masing CGP
mempresentasikan rencanya di depan reka CGP yang lain.
7. Sesi Pengenalan Portofolio Digital Kegiatan sesi ini berupa Calon Guru Penggerak mengenal pentingnya mempunyai
portofolio digital selama perjalanan program. Calon Guru Penggerak
mengetahui hal-hal yang perlu didokumentasikan pada portofolio digital
masing-masing.
8.Sesi Refleksi, dan Penutupan Kegiatan sesi ini berupa Calon Guru Penggerak merefleksikan pembelajaran
yang didapat selama sesi lokakarya orientasi dengan menjawab pertanyaan apa
saja yang telah dipelajari dari lokakarya ini dan apa saja manfaat lokakrya
ini untuk peserta dan tugas peserta.
Produk yang dihasilkan dalam dari Lokakarya Orientasi ini, yaitu: 1. Kesepakatan Peran CGP dan Kepala Sekolah 2. Peta posisi diri 3. Rencana Pengembangan Kompetensi CGP Lokakarya Orientasi ini telah berhasil mencapai Calon Guru Penggerak
(CGP) yang memahami program Pendidikan Guru Penggerak terkait alur, peran
tim pendukung, dan kompetensi lulusan. Selain itu, Lokakarya ini juga telah
mencapai CGP yang mampu mengidentifikasi posisi diri pada Kompetensi Guru
Penggerak. Dalam lokakarya ini, CGP telah dapat membuat rencana pengembangan
kompetensi diri Guru Penggerak, berikut dukungan yang diperlukan, dan
tantangan yang mungkin terjadi. Selain itu, CGP juga telah memahami
pentingnya membuat portofolio, tahapan dan contoh portofolio sebagai
bagian dari pengembangan kompetensi. Ucapan terimakasih kepada
semuanya yang telah mendukung terselenggaranya kegiatan
Lokakarya Orientasi Program Pendidikan GuruPenggerak (PGP) Angkatan 7
ini. Salam untuk para Pejuang Pendidikan dimanapun berada...
Dalam situasi saat ini dimana kondisi yang tidak menentu, apa saja yang mampu membuat tenang hati kita? Saat hati tenang, maka akan mampu melahirkan pikiran, perkataan, dan sikap yang bijak dalam menyikapi suatu permasalahan. Pun demikian sebaliknya. Mari simak video berikut ini...
Jazakumullah khairan katsir telah menyimak video ini. Jangan lupa SUBSCRIBE, LIKE (Jempol), dan SHARE (Bagikan) video ini ya, agar semakin banyak yang mendapakan manfaat dari video ini.
Sebagai seorang muslim, membaca Al Quran sudah menjadi bagian ibadah yang harus dilakukan. Banyak keutamaan ketika seorang muslim membaca Al Quran. Ingin tahu lebih lanjut kenapa kita sebagai muslim harus membaca Al Quran? Mari simak video berikut ini...
Jazakumullah khairan katsir telah menyimak video ini. Jangan lupa SUBSCRIBE, LIKE (Jempol), dan SHARE (Bagikan) video ini ya, agar semakin banyak yang mendapakan manfaat dari video ini.
SINGOSARI- Sekolah kami bernama SD Islam Terpadu Robbani. Alamat sekolah kami di Perum Bumi Mondoroko Raya Blok BB-BA, Desa Watugede, Kec. Singosari, Kab. Malang.
Sekolah kami memiliki sejumlah 324 siswa. Fasilitas yang dimiliki sekolah kami antara lain: 12 ruang kelas, 1 perpustakaan, 1 laboratorium komputer, 1 masjid, 10 kamar mandi, lapangan sepak bola, kantin, parkir, 8 jenis ekstrakurikuler (panahan, bela diri, futsal, sains, public speaking, seni rupa, dan atletik), kegiatan studi visual 2 kali per tahun setiap kelas, dan renang 8 kali pertemuan khusus siswa kelas 2.
Berikut beberapa prestasi yang telah dicapai oleh sekolah kami:
1.Juara 2 Lomba Renang Tingkat SD kategori Putra dalam Festival Pelajar Sekolah Islam Terpadu (Fespel SIT) Malang Raya tahun 2016.
2.Juara 1 Lomba Atletik Tingkat SD kategori Putri dalam Festival Pelajar Sekolah Islam Terpadu (Fespel SIT) Malang Raya tahun 2016.
3.Juara 1 Lomba Menulis Naskah Kisah Perjuangan kategori Guru dalam Festival Pelajar Sekolah Islam Terpadu (Fespel SIT) Malang Raya tahun 2016.
4.Juara 1 Lomba Seni Bela Diri Tingkat SD kategori Putra dalam Festival Pelajar Sekolah Islam Terpadu (Fespel SIT) Malang Raya tahun 2016.
5.Juara 1 Lomba Dongeng dalam Festival Pelajar Sekolah Islam Terpadu (Fespel SIT) Malang Raya tahun 2016.
6.Terakreditasi A oleh Badan Akreditasi Nasional (BAN) tahun 2017.
7.Juara 3 Lomba Bazaar Putra dalam Pesta Siaga Hari Pramuka ke 56 Kwarran Singosari tahun 2017.
8.Juara Harapan 3 kategori Putri Lomba Siswa Berprestasi Wilayah 3 Kecamatan Singosari tahun 2017.
9.Juara Terbaik 1 Kuis Siap Siap Aku Bisa (SSAB) Siswa Indonesia Cerdas Berkarakter Kemendikbud bersama Dinas Pendidikan Kabupaten Malang tahun 2018.
10.Juara 3 Lomba MIPA (Matematika) Tingkat Kecamatan Singosari Tahun 2019
11.Juara 3 Olimpiade Olahraga Siswa Nasional (O2SN) Tingkat Kabupaten Malang tahun 2019.
12.Juara 3 Lomba Panahan Perpani dan Papanama Bin Bazz Cup 1 tahun 2019 di Malang
Sekolah kami memiliki 31 orang pendidik dan tenaga kependidikan dengan rincian sebagai berikut: 1 kepala sekolah, 2 tenaga kependidikan, 12 guru kelas, 9 guru AlQuran, dan 7 guru mata pelajaran.
Dari jumlah tersebut terdapat 23 orang lulusan S1 (Sarjana), 1 orang lulusan S2 (Magister), dan 7 orang lulusan SMA.
Kondisi murid-murid kami berlatar belakang variatif. Sebagaian besar putra putri dari TNI, Polri, ASN, karyawan, dan swasta.
Berikut ini video singkat profil SDIT Robbani Singosari:
SINGOSARI-Di awal tahun 2020 ini, kegiatan parenting SDIT Robbani hadir kembali. Setelah beberapa bulan lalu parenting terselenggara saat pengambilan raport PTS 1 (Penilaian Tengah Semester 1), kini hadir saat pengambilan raport PAS 1 (Penilaian Akhir Semester 1).
Kegiatan parenting ini terselenggara pada Sabtu (4/1/2020) pukul 08.00 hingga 11.00 WIB. Dua ruang di SDIT Robbani digunakan untuk kegiatan ini, yakni musholla dan aula lantai dua.
Ruang musholla digunakan untuk wali santri kelas bawah/rendah (kelas 1, 2, dan 3). Aula lantai dua digunakan untuk wali santri kelas atas/tinggi (kelas 4, 5, dan 6).
Wali santri sangat antusias mengikuti parenting ini. Parenting kali ini bertema kemandirian dan kejujuran. Tema kemandirian untuk kelas bawah/rendah, dan tema kejujuran untuk kelas atas/tinggi.
Pada sesi parenting di kelas bawah/rendah dengan tema kemandirian, wali santri banyak mendapatkan sharing dari pemateri yaitu ustadzah Sa'adah Nurul Aliyyah, S.Psi. (seorang ustadzah pendidik di SDIT Robbani).
Pemateri banyak berbagi tentang cara melatih tanggung jawab dan kemandirian anak-anak, alasan mengapa kita perlu melatih kemandirian, cara bagaimana tahapan melatih kemandirian, dan apa saja manfaat kita membiasakan hidup mandiri.
Tak kalah antusiasnya, pada sesi parenting di kelas atas/tinggi dengan tema kejujuran, wali santri banyak mendapatkan sharing dari pemateri yaitu ustadz Ashrofro Abiry, S.Psi (seorang praktisi dan konsultan psikologi pendidikan anak dan keluarga).
Pemateri banyak berbagi tentang pentingnya karakter kejujuran, alasan mengapa kejujuran harus tertanam dalam diri anak, cara bagaimana tahap menjelaskan pada anak tentang kejujujran, apa tindakan yang harus dilakukan jika anak-anak berbohong, dan cara bagimana kita bisa mengukur tingkat kejujuran anak-anak.
Kegiatan parenting juga dimeriahkan dengan bazaar komite SDIT Robbani dan datangnya mobil pintar yang membawa banyak buku bacaan untuk dibaca anak-anak pada saat sesi parenting. (ew)
Berikut ini beberapa dokumentasi pelaksanaan parenting pada saat pengambilan raport PAS 1 di SDIT Robbani Singosari:
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)