PERATURAN DIREKTUR JENDERAL GTK
NOMOR 2626/B/HK.04.01/2023
TENTANG MODEL KOMPETENSI GURU
NOMOR 2626/B/HK.04.01/2023
TENTANG MODEL KOMPETENSI GURU
.jpg)
PENDIDIKAN
Berbagai tulisan GiatEdukasi.com dengan tema pendidikan. Silakan kunjungi dan simak setiap tulisan kami. Dapatkan khasanah pengetahuan bermakna untuk hidup Anda.
.jpg)
KELUARGA
Berbagai tulisan GiatEdukasi.com dengan tema keluarga. Silakan kunjungi dan simak setiap tulisan kami. Dapatkan khasanah pengetahuan bermakna untuk hidup Anda.
.jpg)
PEMUDA
Berbagai tulisan GiatEdukasi.com dengan tema pemuda. Silakan kunjungi dan simak setiap tulisan kami. Dapatkan khasanah pengetahuan bermakna untuk hidup Anda.
.jpg)
KEPEMIMPINAN
Berbagai tulisan GiatEdukasi.com dengan tema kepemimpinan. Silakan kunjungi dan simak setiap tulisan kami. Dapatkan khasanah pengetahuan bermakna untuk hidup Anda.
.jpg)
PRIBADI ISLAMI
Berbagai tulisan GiatEdukasi.com dengan tema pribadi Islami. Silakan kunjungi dan simak setiap tulisan kami. Dapatkan khasanah pengetahuan bermakna untuk hidup Anda.
.jpg)
PRAMUKA
Berbagai unggahan GiatEdukasi.com dengan tema Pramuka. Silakan kunjungi dan simak setiap video kami. Dapatkan khasanah pengetahuan bermakna untuk hidup Anda.
.jpg)
VIDEO
Berbagai unggahan GiatEdukasi.com dalam bentuk video. Silakan kunjungi dan simak setiap video kami. Dapatkan khasanah pengetahuan bermakna untuk hidup Anda.
APA SIH MODEL KOMPETENSI GURU ITU?
APA SIH MODEL KOMPETENSI GURU ITU?
Model Kompetensi Guru adalah deskripsi pengetahuan, keterampilan, dan sikap/perilaku yang dapat diamati, diukur, dan dikembangkan yang diperlukan dalam melaksanakan tugas profesi sebagai guru.
Kompetensi Guru terdiri dari:
1. KOMPETENSI
PEDAGOGIK
Kompetensi
pedagogik merupakan kemampuan mengelola pembelajaran peserta didik untuk
mencapai tujuan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik.
INDIKATOR KOMPETENSI PEDAGOGIK:
a. lingkungan pembelajaran yang aman dan
nyaman bagi peserta didik;
b. pembelajaran efektif yang berpusat pada peserta didik; dan
c. asesmen, umpan balik, dan pelaporan yang berpusat pada peserta didik.
b. pembelajaran efektif yang berpusat pada peserta didik; dan
c. asesmen, umpan balik, dan pelaporan yang berpusat pada peserta didik.
2. KOMPETENSI PROFESIONAL
Kompetensi
profesional merupakan kemampuan penguasaan materi pelajaran secara luas dan
mendalam untuk menetapkan tujuan pembelajaran dan pengorganisasian konten
pengetahuan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik.
INDIKATOR
KOMPETENSI PROFESIONAL:
a. pengetahuan konten pembelajaran dan
cara mengajarkannya;
b. karakteristik dan cara belajar peserta didik; dan
c. kurikulum dan cara menggunakannya.
b. karakteristik dan cara belajar peserta didik; dan
c. kurikulum dan cara menggunakannya.
3. KOMPETENSI
KEPRIBADIAN
Kompetensi
kepribadian merupakan kemampuan kepribadian yang mantap, berakhlak mulia, arif,
dan berwibawa serta menjadi teladan peserta didik yang dilakukan melalui
refleksi dalam menjalankan tanggung jawab sebagai guru sesuai kode etik profesi
dan berorientasi pada peserta didik.
INDIKATOR
KOMPETENSI KEPRIBADIAN:
a. kematangan moral, emosi, dan spiritual
untuk berperilaku sesuai dengan kode etik guru;
b. pengembangan diri melalui kebiasaan refleksi; dan
c. orientasi berpusat pada peserta didik.
b. pengembangan diri melalui kebiasaan refleksi; dan
c. orientasi berpusat pada peserta didik.
4. KOMPETENSI
SOSIAL
Kompetensi sosial
merupakan kemampuan guru untuk berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif
dan efisien dengan peserta didik, sesama guru, orangtua/wali peserta didik, dan
masyarakat sekitar yang dilakukan dalam pembelajaran dan pengembangan diri.
INDIKATOR
KOMPETENSI SOSIAL:
a. kolaborasi untuk peningkatan
pembelajaran;
b. keterlibatan orangtua/wali dan masyarakat dalam pembelajaran; dan
b. keterlibatan orangtua/wali dan masyarakat dalam pembelajaran; dan
c. Keterlibatan dalam
organisasi profesi dan jejaring yang lebih luas untuk peningkatan pembelajaran.
Sumber:
Peraturan
Direktur Jenderal GTK Nomor
2626/B/HK.04.01/2023 tentang Model
Kompetensi Guru
Artikel Versi PDF:
Download DI SINI
Video Materi Bab Harmoni dalam Ekosistem Kelas 5 SD Pelajaran IPAS Kurikulum Merdeka
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh
Selamat belajar
Berikut ini Video Materi Bab Harmoni dalam Ekosistem Kelas 5 SD Pelajaran IPAS Kurikulum Merdeka
Ada 3 bahasan yaitu:
Topik A. Memakan dan Dimakan (RANTAI DAN JARING MAKANAN)
Topik B. Transfer Energi Antar Makhluk Hidup (PIRAMIDA ENERGI MAKANAN)
Topik C. Ekosistem yang Harmonis
Silakan disimak.
Semoga bermanfaat.
Wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
TOPIK A : RANTAI DAN JARING MAKANAN | BAB 2 | KELAS 5 SD | MUATAN PELAJARAN IPAS | KURIKULUM MERDEKA
TOPIK A.1 : EKOSISTEM DAN KOMPONEN | BAB 2 | KELAS 5 SD | MUATAN PELAJARAN IPAS | KURIKULUM MERDEKA
TOPIK A.2 : HUBUNGAN MAKHLUK HIDUP DALAM EKOSISTEM | BAB 2 | KELAS 5 SD | MUATAN PELAJARAN IPAS
TOPIK B : PIRAMIDA ENERGI MAKANAN | BAB 2 | KELAS 5 SD | MUATAN PELAJARAN IPAS | KURIKULUM MERDEKA
TOPIK C : EKOSISTEM YANG HARMONIS | BAB 2 | KELAS 5 SD | MUATAN PELAJARAN IPAS | KURIKULUM MERDEKA
Video Materi Topik Mendengar Karena Bunyi Kelas 5 SD Pelajaran IPAS Kurikulum Merdeka
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh
Selamat belajar
Berikut ini Video Materi Topik Mendengar Karena Bunyi Kelas 5 SD Pelajaran IPAS Kurikulum Merdeka
Ada 3 bahasan yaitu:
1. Bagian-bagian telinga
2. Cara kita mendengar
3. Gangguan pendengaran
Silakan disimak.
Semoga bermanfaat.
Wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Sumber gambar: DI SINI
Siswa Kelas 5 SD Negeri 1 Dengkol Terus Semangat dalam Pembelajaran Literasi dan Numerasi
Begitulah yang terjadi. Siswa Kelas 5 SD Negeri 1 Dengkol terus semangat dalam pembelajaran literasi dan numerasi.
Para siswa terus berjuang dalam menguasai pembelajaran literasi dan numerasi.
Siswa-siswa SD Negeri 1 Dengkol, Kecamatan Singosari, Kab. Malang ini mayoritas berasal dari dua dusun Tomporejo dan Sumbersari yang merupakan dua dusun paling ujung dari desa Dengkol.
Pembelajaran ini dilakukan hari Kamis (12 September 2024) tadi pagi.
Pembelajaran ini dipandu oleh bapak Eko Wahyudi, S.S. selaku wali kelasnya.
Ada sejumlah 19 siswa di kelas ini. Mereka terdiri dari 11 siswa putra dan 8 siswa putri.
Pak Eko, begitu para siswa memanggilnya, memberikan berbagi bentuk bacaan literasi dan numerasi.
Bacaan tersebut dibahaa bersama dengan siswa. Siswa terlihat sangat antusias dalam belajar.
Salah satu siswa yang bernama Muhammad Bawon sangat antusias karena mendapatkan nilai literasi yang cukup baik.
Ketika pak Eko bertanya kepadanya, "Bagaimana cara mempertahankan nilai ini atau bahkan meningkatkannya mas?"
Dengan semangat Bawon menjawab, "Jawabannya saya tulis ya pak. Untuk kegiatan berikutnya." Sambil tersenyum lebar, terlihat aura semangat dalam dirinya bahwa dia mampu menguasai literasi.
Teman-teman sekelasnya pun juga tampak antusias dan bersemangat dalam belajar.
Begitulah sedikit coretan kisah hari ini. Siswa Kelas 5 SD Negeri 1 Dengkol Terus Semangat dalam Pembelajaran Literasi dan Numerasi.
Ketentuan Daftar Ulang Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Jenjang TK, SD, SMP, SMA, dan SMK
.JPG)
|
| Ketentuan Daftar Ulang Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Jenjang TK, SD, SMP, SMA, dan SMK |
Pengumuman Penetapan Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Jenjang TK, SD, SMP, SMA, dan SMK
.JPG)
|
| Pengumuman Penetapan Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Jenjang TK, SD, SMP, SMA, dan SMK |
Ketentuan Seleksi Sesuai Jalur Pendaftaran Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Jenjang TK, SD, SMP, SMA, dan SMK
.JPG)
|
| Ketentuan Seleksi Sesuai Jalur Pendaftaran Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Jenjang TK, SD, SMP, SMA, dan SMK |
Ketentuan Pendaftaran Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Jenjang TK, SD, SMP, SMA, dan SMK
.JPG)
|
| Ketentuan Pendaftaran Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Jenjang TK, SD, SMP, SMA, dan SMK |
Pengumuman Pendaftaran Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Jenjang TK, SD, SMP, SMA, dan SMK
.JPG)
|
| Pengumuman Pendaftaran Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Jenjang TK, SD, SMP, SMA, dan SMK |
Ketentuan Tahapan Pelaksanaan Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Jenjang TK, SD, SMP, SMA, dan SMK
.JPG)
|
| Ketentuan Tahapan Pelaksanaan Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Jenjang TK, SD, SMP, SMA, dan SMK |
Ketentuan Jalur Prestasi Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Jenjang TK, SD, SMP, SMA, dan SMK
.JPG)
|
| Ketentuan Jalur Prestasi Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Jenjang TK, SD, SMP, SMA, dan SMK |
Ketentuan Jalur Perpindahan Orang Tua Wali Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Jenjang TK, SD, SMP, SMA, dan SMK
.JPG)
|
| Ketentuan Jalur Perpindahan Orang Tua Wali Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Jenjang TK, SD, SMP, SMA, dan SMK |
Ketentuan Jalur Afirmasi Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Jenjang TK, SD, SMP, SMA, dan SMK
.JPG)
|
| Ketentuan Jalur Afirmasi Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Jenjang TK, SD, SMP, SMA, dan SMK |
BARU: Ketentuan Jalur Zonasi Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Jenjang TK, SD, SMP, SMA, dan SMK
.JPG)
|
| Ketentuan Jalur Zonasi Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Jenjang TK, SD, SMP, SMA, dan SMK |
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)